中國(guó)教育學(xué)會(huì)十三五科研規(guī)劃課題1602060242B
課題組 景玲
2018年2月26日全天課題組在河北省邢臺(tái)市啟智學(xué)校錦鼎校區(qū)大廳召開(kāi)課題中期成果匯報(bào)交流研討會(huì)。參加會(huì)議的有：北京優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)培訓(xùn)學(xué)校、太原小店區(qū)循優(yōu)培訓(xùn)學(xué)校、邢臺(tái)啟智少兒學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)學(xué)校、濟(jì)南堯舜教育培訓(xùn)學(xué)校、邯鄲依本國(guó)際兒童成長(zhǎng)中心、北京優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)循優(yōu)教育天津?yàn)I海新區(qū)分校、石家莊循優(yōu)培訓(xùn)學(xué)校、湖北優(yōu)佳加智能教育訓(xùn)練中心等單位，共計(jì)70多位老師出席會(huì)議。課題負(fù)責(zé)人景玲主持中期成果匯報(bào)會(huì)。
上午的議題是個(gè)性化教育成果交流，共有7位老師做了交流發(fā)言。他們是：濟(jì)南堯舜教育培訓(xùn)學(xué)校的孫妮老師；北京優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)循優(yōu)教育天津?yàn)I海新區(qū)分校的楊晨老師；邯鄲依本國(guó)際兒童成長(zhǎng)中心的張瑞肖老師；邢臺(tái)啟智少兒學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)學(xué)校的孟俠老師；羅利華老師；太原小店區(qū)循優(yōu)培訓(xùn)學(xué)校杜鵑老師；馬亞嬋老師。湖北優(yōu)佳加智能教育訓(xùn)練中心提交了個(gè)性化教育ppt課件等材料。他們的發(fā)言激起在場(chǎng)老師研究因人而異實(shí)施個(gè)性化教育的熱情，大家也在取長(zhǎng)補(bǔ)短中受到啟發(fā)。大家紛紛表示：回去后要繼續(xù)充實(shí)兒童成長(zhǎng)冊(cè)內(nèi)容，做好觀察記錄，繼續(xù)做好個(gè)性化教育，為實(shí)驗(yàn)后測(cè)做好準(zhǔn)備。課題組老師及時(shí)收取了會(huì)議發(fā)言和大家?guī)?lái)的個(gè)性化教育資料，表示回去后對(duì)老師們的研究作出進(jìn)一步的分析，逐一幫助和指導(dǎo)老師們撰寫(xiě)出有一定水平的個(gè)性化教育案例或論文。
下午，邢臺(tái)啟智少兒學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)學(xué)校田莉校長(zhǎng)就啟智學(xué)校22個(gè)幼小銜接實(shí)驗(yàn)班如何根據(jù)孩子的左右腦優(yōu)勢(shì)，利用每周二周五下午半日活動(dòng)實(shí)施循優(yōu)分組教學(xué)，以及在分組教學(xué)中老師們?nèi)绾吾槍?duì)每位兒童的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)與幫助的經(jīng)驗(yàn)做了介紹。然后是啟智學(xué)校2017至2018第一學(xué)期全腦教育課程匯報(bào)。參加匯報(bào)的老師分別介紹了每門(mén)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)的實(shí)施以及課后的反思等。第一組介紹的主要課程有：繪本故事、樂(lè)高游戲、十萬(wàn)個(gè)為什么、美育音樂(lè)；第二組介紹的課程主要有：翻蓋樂(lè)課程、魔方游戲、夢(mèng)想城堡、折紙等。這兩組不同課程的設(shè)置都是根據(jù)每位兒童腦象圖測(cè)評(píng)的結(jié)果制定的。目的是以優(yōu)勢(shì)腦區(qū)帶動(dòng)弱勢(shì)腦區(qū)，在孩子最感興趣的活動(dòng)中以優(yōu)勢(shì)能力帶動(dòng)弱勢(shì)能力，促進(jìn)孩子大腦更好地成長(zhǎng)。除此之外邢臺(tái)啟智學(xué)校還介紹了他們比較有特色的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程。參加匯報(bào)的老師每人都錄制了每門(mén)課程中的一節(jié)課作為匯報(bào)。這次參加課題中期匯報(bào)活動(dòng)的教師有：孫平、劉哲、何玲玲、王惠、曹琳、張燕、李金紅、樊建華、徐芳等。課題組負(fù)責(zé)人對(duì)每門(mén)課程及每位授課教師的表現(xiàn)都進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。下一步課題組將和啟智學(xué)校老師共同研究修訂兩組不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，研究這些不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容將會(huì)對(duì)兩組兒童腦發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響；研究個(gè)性化教育如何促進(jìn)兒童全腦發(fā)展。（完）